オンライン日本語教師は資格なしでも始められる（ただし、整理できないと続かない）

オンライン日本語教師は資格なしでも始められる

オンライン日本語教師になるためには、資格は必要ありません。
プラットフォームによっては資格がなくても登録することができます。

実際に、多くのプラットフォームでは資格がなくても登録が可能です。
ただし、厳しい現状ですが登録できることと続けられることは別です。

資格があるから良い日本語教師になれるとは限らない

資格を持っていることは、知識の裏付けにはなります。
しかし、それだけでオンラインレッスンがうまくいくわけではありません。

多くの資格講座は、対面・集団授業を前提にしています。
オンライン特有の「レッスン設計」「時間配分」「継続の作り方」は、ほとんど扱われません。

ですので、資格を持っている日本語教師でも文法知識などの知識はあっても、レッスン管理、運営に関してはほぼ知識０で始めることになります。

私自身、多くのオンライン日本語教師を見てきましたが、資格がなくても続いている人には、共通点があります。

それは、

・経験を振り返る
・日本語教育能力を日々向上させる
・なぜうまくいったか／いかなかったかを考える
・レッスンを感覚ではなく構造で捉える

という姿勢です。

まずはフリートークや初級日本語など簡単なものか初めて経験を積みスキルをつけていきます。

例えば、日本語能力試験N4（初級レベル）の生徒のレッスンが入ったとします。
レッスンの都度に事前にわかりやすく説明できるよう準備をし、レッスンに臨みます。
一度に全部覚えなくてもいいんです。それを繰り返していけばち自然に知識がつき、わかりやすく説明する技術もついてきます。

そして中級、上級日本語へと少しずつステップアップすることをおすすめします。
上記と同じことを繰り返せば中級、上級レベルもできるようになります。

早く始めれば始めるほど、経験と知識が増えます。

ただし、これは「とにかく数をこなせばいい」という意味ではありません。

毎回のレッスンで、

• 何が伝わったか
• どこで詰まったか
• 次は何を変えるか

を考えないまま続けると、成長は止まります。
つまり、オンライン日本語教師として続けられなくなってしまいます。

資格のないオンライン日本語教師のデメリット

体系的な知識が不足していると、どうしても できるレッスンの内容が限られてしまいます。

結果として、

• 毎回フリートークだけになる
• 決まった教科書をなぞるだけになる
• 生徒の課題に合わせた調整ができない

といった「簡単な授業」しか提供できなくなりがちです。

そうなると、

生徒が成長を実感しにくい
→ リピートされにくい
→ 単価を上げられない
→ 数をこなさないと収入にならない
→ 疲弊して続けられなくなる

というサイクルに入るケースを、私は何度も見てきました。

実践が一番の勉強になる
─ただし「知識なしの実践」は続かない

オンライン日本語教師として成長するうえで、実践が重要なのは間違いありません。

実際に生徒と向き合い、うまくいかなかった点を修正しながら学んでいく。

この積み重ねでしか身につかない感覚があります。

ただし、ここで一つ注意点があります。

何も整理しないまま実践を重ねると、消耗します。

• 何が良かったのか分からない
• なぜリピートされないのか分からない
• 改善点が感覚頼りになる

この状態で数をこなしても、経験は増えても「再現性」が育ちません。
ただ疲れるだけです。

経験を積める人と、消耗して辞める人の違い

実際に見てきて感じるのは、続く人と辞めてしまう人の違いは行動量だけではないということです。

行動量だけではなく、「自分の状況を一度、言葉にして整理しているかどうか」
この差がとても大きいと感じています。

続いている人は、早い段階で一度

• 自分はどんな生徒に向いているか
• どんなレッスンなら価値を出せるか
• フリートークをどう設計すれば「雑談」にならないか

こうした点を、早い段階で感覚ではなく言葉にして整理しています。

逆に、

• とりあえず受ける
• とりあえず話す
• うまくいかなかったら落ち込む

を繰り返していると、単価も上がらず、リピートも増えず、「向いていなかったのかも」と感じやすくなります。

私自身、これまで多くのオンライン日本語教師を見てきましたが、続いている人ほど早い段階で一度立ち止まり、自己分析とプロフィールを整理しています。

ただ、この整理の方法がわからず、一人では進められなくなってしまう人が多いのも事実です。

実際に、「何から整理すればいいかわからない」という声を、これまで何度も聞いてきました。

その「整理の仕方」を、実例とフレームでまとめたものが「自己分析＋プロフィール設計の教材」です。

英語や中国語、ビジネス経験などの強みをうまく構造化する

英語や中国語ができる
ビジネス経験がある
海外経験がある

これらは、確かに強みになります。

ただし、それを

どうプロフィールに落とし込むか
どんなレッスンとして提供するか
を整理しない限り、生徒には伝わりません。

結果として、

• せっかくの強みが埋もれる
• 価格競争に巻き込まれる
• 「なんとなく安い先生」になる

という状態に陥りやすくなります。

資格は後からでも十分間に合う

これまでお伝えしてきた通り、資格がなくてもオンライン日本語教師にはなれます。

実際、経験を積んでから資格を取る人はとても多いです。

先に現場を知ってから学ぶことで、

• 勉強内容が実感を伴って理解できる
• 「使える知識」として定着しやすい

というメリットがあります。

オンライン日本語教師にとって資格はゴールではなく、レッスン設計と実践を補強するためのものと考えると良いでしょう。

だからこそ最初の整理が大切

オンライン日本語教師は資格がなくても始められる。
でも、知識と構造を理解しないまま続けるのは難しい。

この業界で長く残る人は、

自己分析
プロフィール設計
フリートークやレッスンの構造化

を、感覚ではなく言語化しています。

これは才能というよりやり方を知っているかどうかの違いです。

もし今、

• 何を売りにすればいいか分からない
• プロフィールに自信が持てない
• フリートークが毎回行き当たりばったり

そう感じているなら、それは努力不足ではありません。

自分の方向性の整理の仕方を知らないだけです。

この記事を読んだ方が「やってみよう！」と一歩を踏み出してくれることを強く願っています！