
生徒が来て嬉しい、でもなんだか消耗している。



値上げに踏み切れない。



差別化できないまま、価格で比べられてしまう
多くの場合、プロフィールは母数を増やすためなのか「誰にでも合う」ように書かれているだけです。
誰にでも合うプロフィールは、結局、誰の心にも深くは刺さりません。
その結果相性の合わない生徒が集まり、価格でしか比べてもらえなくなります。
自己分析は、初心者の準備作業ではありません。
「どの生徒と、どう長く組むか」を選び直す——経験を積んだ講師ほど効く、戦略の作業です。
この教材は、自己分析からターゲットの絞り込み、文章の構成や言葉選びまで、順を追ってあなた自身の強みを「選ばれる形」に翻訳していく内容です。


オンライン日本語教師としての経歴
オンライン日本語教師として10年以上、10,000回を超えるレッスンを重ねてきました。2012年に日本語教育能力検定試験に合格。ヨーロッパからアジアまで、さまざまな国の生徒を担当し、主に上級・超上級のレッスンを専門にしています。
ありがたいことに、生徒が超上級になった今も、レッスンに通い続けてくれます。最長の生徒さんとは、もう7年以上。ほとんどの生徒が2年以上、継続してくださっています。
オンライン日本語教師向けの発信と個別相談
2019年、オンライン日本語教師向けの情報発信を始めました。当時、この分野に特化した発信は、ほとんど存在していませんでした。そこから、教材や個別相談を通じて、多くの先生が相談に来てくださるようになりました。段階が変わるたびに、また戻ってきてくれます。
こちらから売り込みは一切していません。それでも戻ってくる人がいる。これが、一人ひとりに本当に合うやり方を真剣に考え続けてきたことの、私にとって唯一の証明だと考えています。ノウハウを売るためではなく、現場で積み重ねた経験から話しています。
プロフィールはレッスン内容と同じくらい大切
新規の生徒との最初の接点は、ほとんどの場合プロフィールです。
どれだけ良いレッスンができても、そもそもプロフィールに興味を持ってもらえなければ、レッスンにはつながりません。
特に今はオンライン日本語教師が急激に増えているため、生徒は多くの講師の中から慎重に比較して選んでいます。
その中で突破しなければならないのが、次のような流れです。
第1関門
何千人もいる日本語教師の中から見つけてもらう
第2関門
プロフィールページを開いてもらう
第3関門
内容に興味を持ってもらう
第4関門
申し込みを検討してもらう
第5関門
実際にレッスンを購入・予約してもらう
多くのオンライン日本語教師は、実はこの最初の段階で止まってしまっています。
大切なのはこの流れを意識してプロフィールを作ることです。
適当に作った曖昧なプロフィールでは、せっかくの潜在的な生徒を逃してしまう可能性が高いです。
反対に、この流れを意識して整えていけば、生徒が自分を見つけ、興味を持ち、申し込んでくれる状態に近づいていきます。
私がこの教材を作ろうと思ったきっかけ
私はこれまで、数え切れないほどのオンライン日本語教師の方々をサポートしてきました。
その中で強く感じたのは、皆さんとても有能で、素晴らしい経験やスキルを持っているのにプロフィールでそれを十分に伝え切れていない方が本当に多いということです。
原因の多くは、
- プラットフォーム登録時に何となく作ったプロフィールをそのまま使っている
- 自己分析が十分にできておらず、自分の強みをうまく言語化できていない
- 検索で見つけた情報や他の講師のプロフィールをそのまま真似してしまっている
このあたりにあります。
せっかく能力があるのに、プロフィールで伝わらないまま埋もれてしまうのは本当にもったいないです。
だからこそ、実際に結果が出たプロフィール作りの考え方や方法を、悩んでいるオンライン日本語教師の方にきちんと届けたいと思い、この教材を作りました。
特に、本気でオンライン日本語教師として活動し、短期的ではなく安定した収入を得たい方に向けて、本当に必要な情報を整理しています。
実際に取り組んだ方の変化
Aさん
オンライン日本語教師としてキャリアをスタートしたけれど、レッスンが思うように増えず悩んでいました。
プロフィールを直そうとしても、自分の強みがうまく言葉にできない状態でした。
教材で自己分析を進めるうちに、自分では当たり前だと思っていたことが強みだと気づき、プロフィールの方向性が見えてきました。
書き直したところ、生徒からの反応が少しずつ変わってきました。
Bさん
オンライン日本語教師を始めて1年ほど。
生徒は少しずつ入るものの、差別化できず、価格も上げられないことに悩んでいた。
AIで自己分析やプロフィール作成も試したそうですが、しっくりこなかった。
この教材でオンライン日本語教師に特化した形で整理したことで、自分の特徴を前よりはっきり見せられるようになった。
Cさん
レッスンは入っていたものの、相性の合わない生徒が多く毎回どこか無理をして疲れている感覚があった。
自己分析を通して、自分に合う生徒像や、無理なく続けられるレッスンの形が見えてきて、プロフィールの書き換えにもつながった。
その結果、以前よりも相性の良い生徒からの反応が増えた。
こんなお悩みのある方におすすめ
- 生徒は来るけれど、相性が合わず消耗している
- 差別化できず、価格競争から抜け出せない
- 値上げしたいのに、踏み切る理由を言葉にできない
- 「この先生に習いたい」と思われるプロフィールに作り直したい
この教材の内容とメリット
この教材は、オンライン日本語教師として活動していく土台になる「自己分析」と「プロフィール作成」を、1冊で通して進めるための内容です。
自己分析で、自分の強み、向いている生徒、無理なく続けられるレッスンの方向性を整理する。
その土台から、伝わるプロフィールへ翻訳していく。
この2つは本来、切り離せません。
なぜ自己分析とプロフィールがセットになっているのか
プロフィールは、文章力だけで決まるものではありません。
どれだけ言葉を磨いても、土台になる自己分析ができていないと、内容はどうしても浅くなります。
誰に向けた文章なのかも、ぼやけてしまいます。
たとえば「丁寧に教えます」と書いても、誰の心にも残りません。
ですが自己分析で「自分は、伸び悩んでいる中級者を上級へ引き上げるのが得意だ」と言語化できていれば、プロフィールのその一行はまったく違う重みを持ちます。
逆に、自己分析で土台を整えてから書けば、強みも方向性も自然に伝わります。
だからこの教材では、2つを分けずに1冊で通して進めます。
遠回りのように見えますが、それが、結局選ばれるプロフィールへの近道だと思っています。
教材の一部をご紹介します
この教材は、読むだけの教材ではありません。
実際に手を動かしながら、自分の強み、ターゲット、プロフィールを整理できるように作っています。
「どんな内容か少し見てみたい」という方のために、一部を抜粋してご紹介します。
【順番に進めるだけで完成】自己分析ステップバイステップ
この教材は、オンライン日本語教師が自分の強み、向いている生徒、提供したいレッスンを整理するための自己分析ワークです。
「何をアピールすればいいのかわからない」
「自分の強みが見えない」
そんな方に向いています。
このワークを進めることで、
- 自分が何を強みとして打ち出せるのか
- どんな生徒に向いているのか
- どんなレッスンを提供したいのか
が少しずつ明確になります。
正直、自己分析は面倒です。
ですが、ここを飛ばすとプロフィールはどうしても浅くなってしまいます。
STEP1〜7を順番に進めるだけで、自分の棚卸しができ、プロフィールを書く前の土台が整うように設計しています。
ワークシートもご用意しています。
オンライン日本語教師のための生徒に響くプロフィール完全ガイド
この教材は、「生徒に選ばれるプロフィール」を作るための完全ガイドです。
- プロフィールを何度書き直しても、申し込みが増えない
- 何を書けばいいのかわからない
- 他の講師と差別化できない
そんな方に向けて、プロフィールの作り方を順番に整理しています。
STEP1〜9まで進めるだけで、
- プロフィール文
- プロフィール写真
- ビデオ
まで、「魅力が伝わる形」に整えられるように作っています。
書く順番、入れるべき内容、言葉の選び方なども、かなり細かく解説しています。
すでにある程度方向性が見えていて、「今のプロフィールをもっと伝わる形にしたい」という方は、こちらから取り組んでいただいても大丈夫です。
価格と申し込み
教材のみ 自己分析+プロフィール教材:19,800円(税込)
教材+50分面談2回:55,000円
個別相談は1回20,000円なので、2回分だけで40,000円。
教材と合わせれば本来59,800円のところ、セットなら55,000円でご利用いただけます。
↓ 教材+個別相談セット(55,000円)の詳細はこちら


教材は、今後のアップデートや追加コンテンツの導入に伴い、時期は未定ですが価格改定を予定しています。
ご希望の方はお早めのご購入をおすすめいたします。
申し込みの流れ
下記、または公式LINEからお申し込みください。
ご購入のリンクをお送りします。
24時間以内に、入力いただいたメールアドレス宛に教材をお送りします。
お手元に届いたら、すぐに自己分析+プロフィール作成を開始できます。
ご注意点
教材をお渡しする性質上、お受け取り後のキャンセルはできません。
あらかじめご了承くださいませ。
📩 お申し込み、ご質問はこちら、または公式ラインからお気軽にどうぞ








