【実例】JLPTレッスンでおすすめの教科書と進め方｜リピートされる授業設計

【最初のステップ】ヒアリングで要望、苦手分野を正確にとらえる

JLPT対策レッスンと一口に言っても、生徒の要望、受験までの期間、得意・苦手分野は本当にさまざまです。

そのため「このやり方が正解です」と言える万能な方法はありません。

安心してください。いくつかのポイントとパターンを押さえれば、十分に応用はききます。

ここでは、私が実際のレッスンで行っている考え方と進め方をご紹介します。

生徒の要望は？

先ほどもお伝えした通り、「JLPTを受けたい」という一言の裏には、さまざまな背景があります。

• JLPTは通過点なのか、最終目的なのか
• 何が一番得意、苦手なのか（聴解、語彙、文法など）
• 生徒が成長できていないポイントはなんなのか

これらを丁寧に聞き取り、
どのようなレッスンを行えば、最短で実力を伸ばせるかを判断します。

チェック項目

最低限、以下の点は必ず確認します。

受験までの期間　数ヶ月？　半年？　一年？
どんな技能を向上させたい？　全体的に？　読解、聴解など苦手克服？
今のレベルは？　合格目標に近いか遠いか

以上をヒアリングしてプランを立てます。

とはいえ、オンラインレッスンでは最初に立てたプラン通りに進まないことの方が多いのが現実です。

そのため、実際の理解度や反応を見ながら柔軟に修正していく前提で考えます。

レッスンの進め方の基本

ここでは、よくあるケースをご紹介しますね。

試験まで1年ある、基礎知識がない

各レベルの基礎教科書（TRY！）
→まとめ＋練習問題集（新完全マスター、総まとめシリーズ等）
→模擬問題集（形式に慣れるため、種類は問いません）

試験まで数ヶ月しかない、自分である程度勉強済みで知識がある

まとめ＋練習問題集（新完全マスター、総まとめシリーズ等）
→模擬問題集

苦手分野克服

まとめ＋練習問題集（新完全マスター、総まとめシリーズ等）

新完全マスター、総まとめシリーズは語彙、文法、読解、聴解などに分けられていますので、要望、状況により生徒の苦手分野にフォーカスしてレッスンを行うこともできます。

もちろん、実際にはこれ以外のパターンも多くあります。

ですが、どのケースでも共通して一番大切なのはヒアリングです。

状況を正確に把握し、生徒の要望とレベルに合ったレッスンを設計する。

ここができるかどうかで、レッスンの満足度も、継続率も大きく変わってきます。

JLPT対策でおすすめの教科書

JLPTでおすすめの教科書と使い方と進め方

ここでは、私が実際のオンラインレッスンで使用頻度の高い教材と、その使い方の考え方をご紹介します。

JLPT対策は、レベルが違っても基本の手順は同じです。

違うのは

使う教材の難易度
扱う内容の深さ

だけです。

実は大切なのはどの教材を使うかよりも「どの順番で、何を目的に使うか」です。

教材は変わっても、設計は同じ

まとめると、

どのレベルも流れは同じ
N2・N1は「総まとめ」ではなく「新完全マスター」に切り替えるだけ

です。
あくまでも私の使っている教材をご紹介しましたが、ご自身が使いやすいものを使えばいいと思います。教材の方向性として
全体像を掴む→詳細を把握する
このプロセスが行える教材が良いと思います。

重要なのは教材そのものよりも、

どこをレッスンで優先するか
どこを自習に回すか
どう生徒に合わせて説明、修正するか

という設計の判断です。

この「判断の部分」ができるようになると、教材選びに振り回されなくなりレッスンの再現性も高くなります。

JLPTレッスンの下準備

【実例】あらかじめやっておくと便利なこと

JLPTのレッスンは需要が高いため、多くの生徒が受講します。それぞれの文法で自分が説明しやすいようなメモや、また、生徒のノート用の文法をまとめておくと良いと思います。

実際に私が作ったノートを一部ご紹介しますね。

ノートの例

このように簡単な文法説明を充備しておくと、教師側も生徒に説明しやすいし、これをそのまま生徒のノートにはれば生徒も復習しやすくなります。

特にN2、N1になると大きくは同じ意味なのだけれど、丁寧さやかたさの違い、ほんの少しのニュアンスの違いなどわかりやすく言語化して学習者に説明するのが難しいことが多くあります。
ここをわかりやすく説明できるか、できないかが今後生徒にリピートしてもらえるかの鍵になります。

ただ、この「わかりやすさ」は教科書を読んだだけでは身につかず、生徒の反応や失敗を通して少しずつ精度が上がっていきます。

「初めてこの文法を説明する」というときは必ずわかりやすく説明できるように整理し、生徒に聞かれるような質問を想定しておきましょう。

状況別 JLPT対策レッスン進め方

JLPTまで時間がない、レッスンできる回数が限られている

時間に限りがありますので、全てはできませんよね。
TRY!など、多くの教科書には文法に重要度が載っている場合が多いです。
重要度の高い部分に絞ってレッスンを行います。

また、生徒が何を必要としているのか、どの部分が弱いかをヒアリングやレッスンから把握し、優先順位をつけ苦手を克服するようなレッスンをしていく必要があります。

分野別　JLPTレッスン方法

毎回達成感を感じられるように

これはJLPTレッスンだけではなく、全てのオンライン日本語レッスンに言えることなのですが、日本語学校とは違い継続するしないは生徒の満足度にかかっています。
リピートしてもらうには毎回満足してもらえるようなレッスンを提供する必要があります。

例えば、この日は説明だけ、問題だけのような方法ではなく、一回の授業で説明→問題演習→復習　のような完結したものにして、生徒に「これができるようになった！」と実感して成長を感じてもらえるようにします。

ただし、この配分も生徒によって「やりすぎ」「足りない」が変わりますので一番大切なのは生徒を観察し調整することになります。

では、次に読解、聴解など個別の分野のレッスン方法をご紹介していきますね！

読解

自分で進められる生徒

宿題として生徒自身で答え合わせまでやっておいてもらい、わからない部分のみレッスンで解説します。一番効率的な方法です。

自分で進めるのが難しい生徒

とにかく読解が苦手でなかなか手が付けられない、という生徒もいますよね。
そんな場合は授業中、問題を解く時間を数分とって回答してもらいます。

問題を音読してもらうかは生徒の希望によってどちらでも良いと思います。
私の場合は基本的にN3以下に関しては音読してもらっています。
N2,N1になるとかなり長い文が出てきますので、声を出して読むだけで疲れてしまわないよう黙読してもらうことが多いです。

解説は画面共有で問題を表示し、接続詞や関連する文を繋いだりしながら視覚的にわかりやすく解説していきます。詳しくは以下の記事に実例がありますのでぜひご覧くださいね。

N１、N２の読解は「新完全マスター」がお勧めです。

聴解

聴解問題を苦手とする生徒は多いですよね。聴解に自信がある！という生徒もいますが、試験形式に慣れるためにも一通り一緒に授業で練習することをお勧めします。

聴解問題を解くだけではなく、対策法も教えると効果的です。
例えばよく聞かれること（会社が場面の場合→次に何をするか等）や、数字が出てきたらメモをするなどです。

わからなかった部分は、すぐに答えを教えずに、何度か問題を聞いてもらい、ヒントを出しながら答えを導き出します。
長い話の場合、問題の全ての文言を理解する必要はないので、全体的にどんな話だったかを聞き取るように伝えます。

どうしてもわからない場合はスクリプトを見て確認してもらいましょう。

文法

総合的な教科書で学んだ後、まだ文法が心配だ、という生徒とは文法の問題集を行うと良いです。授業では特に似ている文法の比較、違いを中心に解説し、整理します。

語彙、漢字

生徒からの希望がない限り、自主学習でOKだと思います。宿題で範囲を指定して覚えてもらって授業の初めにテストするのも効果的です。

まとめ

✔︎生徒の要望、苦手分野を把握する　
✔︎試験までの日数や、生徒の要望に合わせ優先順位を決めて効率的なレッスンをする　
✔︎毎回達成感のあるレッスンにする

JLPTレッスンは需要が高い反面、教科書通りに進めてもうまくいかず、悩む先生が多いレッスンでもあります。

ここまでご紹介した内容は、特別なテクニックや裏技ではありません。

生徒のためになる判断の積み重ねが、「この先生で続けたい」と思ってもらえるかどうかを左右します。

この最初の信頼関係構築のステップであるトライアルレッスンについて整理したものが「リピートされるトライアルレッスンの教科書」です。

JLPTレッスンの場合も、最初のトライアルレッスンで生徒の状況をどう整理し、どんなレッスンプランや具体的にできるようになることを示せるかでその後の継続率が大きく変わります。

よかったらご覧ください。